Батьківські збори

 "Сімейне виховання підлітків"

Мета: вирішити проблему батьків і дітей, сприяти і зближенню батьківського й учнівського колективу. На столах учнівські роботи: «Наш сімейний вечір»; «Я захоплююсь професією свого тата»; «За що я люблю свою маму»; «За що я люблю свого тата»; «У нашій сім'ї панує спокій»; «Вранішній поцілунок мами»; «Мене навчили батьки»; «Все, що є найдорожче у світі, — це мої рідні» і т. ін. Класний альбом «Літопис нашого життя» із фотокартками, учнівськими записами про цікаві справи класу. Учень Здрастуйте, здрастуйте, здрастуйте, Із нашого класу батьки, Радісно, радісно, радісно, Що ви до нас нині прийшли. 1-й ведучий. Батьки і діти! Сьогодні велике свято,  бо зібралися всі тут великою дружною сім'єю. 1-й ведучий. І хочеться сьогодні сказати, що такі і зустрічі, як ви уже бачите, стали традиційними. 1-й ведучий. Кожна людина у думках повертається в минуле. Ось давайте і ми заглянемо в нього. Дорогі батьки, згадайте ту мить, коли ви чекали першої посмішки, першого слова, першого самостійного кроку своїх дітей. 2-й ведучий. Ніколи не забудеться і той день, і коли ми разом з вами прийшли до цієї школи, переступили її поріг. 1-й ведучий. Велике спасибі й низький уклін за все, що ви, дорогі батьки, зробили й робите для нас. Нелегка ваша ноша — виховувати дітей, а особливо в підлітковому віці. 2-й ведучий. Батьки і діти — вічна тема. Сьогодні ми намагатимемось зробити все можливе, щоб ви зрозуміли нас, а ми — вас. 1-й ведучий. Сьогодні ми згадаємо, що таке сім'я,  таке родина. У народі кажуть: «Сім'я — це, звичайно, ти, твої батьки і сестрички, тато і мама, бабу­ся і дідусь. Це наймудріші, найрідніші люди, які шанують і люблять, виховують вас». 2-й ведучий. Хто із вас, діти, може розповісти про свою сім'ю, про те, як батьки своїм прикладом впливають на ваше виховання. Познайомте всіх присутніх із своєю сім'єю. (Виступи дітей) 1-й ведучий. Ми пишаємось вашими батьками і дякуємо за цікаву розповідь. Хочеться сказати, що сім'я і родина — це різні поняття. Родина — це не тільки рідні, родичі. Це і наш клас, школа і весь народ. І всі вони вносять певну частину у твоє виховання. 2-й ведучий Батьки і діти, діти і батьки — Життя земного нерозривне коло. Спливає час, лишаються роки — Воно ж не розривається ніколи. Із глибини спресованих віків Шануємо премудрі заповіти: В розумних і освічених батьків Достойні їх народжуються діти. 1-й ведучий Ми любимо вас щиро-щиро, Бажаємо вам щастя й миру. 2-й ведучий. У народі існує безліч прислів'їв та приказок про родинні стосунки: Який кущ, така й калина, Яка мати, така й дитина. Який дуб, такий клин,         Який батько, такий син. 1 -й ведучий Добрі діти — батькам вінець. А злі діти — батькам кінець. 2-й ведучий. Мати. Батько. Які дорогі для кож­ного з нас ці слова! Скільки в них тепла, щастя, ра­дості, душі, милосердя і доброти, але не завжди ми буваємо до них доброзичливими. Часто не ро­зуміємо їхніх мудрих порад, не завжди реагуємо на їхні зауваження. Звучить пісня «Росте черешня в мами на городі». Учениця. Ця пісня нагадує нам, що завжди є, за що попросити у своїх батьків вибачення. Від народження дитини до кінця свого життя батьки турбуються про долю дітей. Мати навчає усього: охайності, працьовитості. 2-й ведучий. Батько — захисник роду, народу, го­дувальник сім'ї. Батькове слово — закон. Споконвіку сини слухалися батька, брали з нього приклад. 1-й ведучий. Пам'ятайте, батьки! Ви виховуєте своїх дітей передусім красою взаємин своїх. Учитель. Важко доводиться нам, учителям, вихо­вувати тих дітей, чиї батьки ніяк не можуть дійти зла­годи у своїй родині. Багато сил треба вкласти в душу дитини, яка втратила віру в батька і матір, щоб вона повірила в людину, її доброту і чуйність. 2-й ведучий. Для добрих люблячих батьків немає нічого дорожчого за дитину. Це вічна істина, бо сенс життя людського в тому, щоб повторити себе в новій людині, підняти дітей своїх на вищий щабель розумо­вого, морального, естетичного розвитку. Звучить пісня «На калині мене мати колихала». 1-й ведучий. Тема цієї пісні нагадує, що прийде час і ваші діти будуть мати сім'ї, самі стануть батька­ми. І ваша ноша стане їхньою. І вони будуть плекати своїх дітей, виглядати з далеких доріг. Тільки тоді вони зрозуміють, яка відповідальність лежить на батьківських плечах. Давайте запитаємо у них, як вони уявляють свою майбутню сім'ю, якими методами вони виховувати­муть своїх дітей. Якими вони хочуть їх бачити?             — Які принципи виховання ви успадкуєте у своїх батьків, а що робитимете інакше? (Висловлювання учнів) 2-й ведучий. У зв'язку з тим, що діти дорослішають, які тривоги у вас виникають?             — Чи може у цьому допомогти школа? (Висловлювання батьків) 1 -й ведучий. Для вас, дорогі батьки, ми підготува­ли запитання. Просимо всіх обговорити їх. 1.    Що б ви зробили, якби ваша дочка (син) прийшли додому пізно, не повідомивши вас про це зазда­легідь? 2.    Як ви ставитесь до друзів вашого сина (дочки)? 3.    Син почав курити. Що ви будете робити? 4.    Ваша реакція на запис у щоденнику: «Ваш син прогуляв урок». 5.    Сьогодні ваша дочка йде на перше побачення. Ваші дії. (Відповіді батьків) 2-й ведучий. Ваші діти виховуються і в дитячому колективі. Вони активно беруть участь у всіх класних і позакласних заходах. Ось, готуючись до сьогоднішньої зустрічі, ми провели тестування в класі «Як ти ставишся до батьків?». Діти чесно, від душі  висловили свої думки. (Батьки отримують тестування дітей. Результати на окремих аркушах.) 1-й ведучий. А тепер пропонуємо вашій увазі відповіді дітей на такі питання: 1.     Що я найбільше ціную в людях? 2.     Чому дорослі не розуміють дітей, а діти — дорос­лих? 3.     Як можна уникнути конфліктних ситуацій між» батьками і дітьми? 2-й ведучий. Як бачите, ми разом, батьки і діти, Ц з'ясували деякі нерозв'язні питання. Діти готувалися до цих зборів. Шукали шляхів для розв'язання актуальних для них проблем. 1-й ведучий. Традиційно у класі вітають іменин­ників. Готують привітання для тих, хто народився І восени, взимку, весною, влітку. Діти дізнаються про І те, що означають їхні імена, про свої символи — дерева та квіти і, звичайно, обирають подарунки. Не забувають вони вітати також своїх батьків. 2-й ведучий. Напередодні Дня Збройних сил  України проводилися змагання серед хлопців. В Конкурси були незвичайними, адже хлопці показали, як вони вміють чистити взуття, пришивати ґудзики, чистити картоплю. «Містер класу» став ……………. 1-й ведучий. Нам може позаздрити кожний, бо жодний захід у школі не проходить без нашої участі.  А в новорічному конкурсі Снігурочок ми посіли … місце. Класний керівник (звертається до батьків).По закінченні зборів, ви можете переглянути класний альбом із фото. Дуже активними є ваші діти в  позакласній роботі. І все це позитивно впливає на їх  виховання. Вони здружилися, поважають одне одного в колективі. Я думаю, ви і вдома помічаєте, що  діти змінились, причому в кращій бік. 2-й ведучий Батьки і діти, діти і батьки. Нехай міцніє нерозривне коло. Спливає час, минаються роки. Воно ж не розривається ніколи. 1-й ведучий. Дозвольте закінчити нашу зустріч поетичними рядками: Хай же будуть ваші руки сильнішими, а душі зрячими! Хай поруч з матір'ю завжди йтиме батько! Хай кожна дитина, яка приходить у цей світ, матиме ці два крила не для того, аби літати, а щоб впевнено ходити по землі. Класний керівник. А зараз я запрошую батьків переглянути роботи своїх дітей, поцікавитись, що вони про вас пишуть, і подивитися класний альбом  «Літопис нашого життя».